mediación lectora

Presentamos nuestro trabajo de fomento lector, una propuesta pedagógico artística que llevamos a las aulas del sistema educativo municipal de la ciudad de Pucón, desde el año 2019, dirigida a estudiantes desde pre básica hasta 4° año de enseñanza media. Se trata de una invitación a redescubrir la literatura desde un lugar vivo, cercano y profundamente humano.

Adaptamos cuentos latinoamericanos y de la literatura universal al formato dramático, transformándolos en breves obras de teatro pensadas para el aula. Al llevar la narrativa a diálogos y acciones de personajes, realizamos la adaptación del género literario al género dramático, y entregamos la historia a quienes la escuchan a través del cuerpo, la voz y el sonido. La lectura, que muchas veces se presenta como una tarea silenciosa, se transforma así en una experiencia compartida.

«La escena no reemplaza al libro: lo invita a ser abierto»

Este trabajo fortalece el lenguaje, el vocabulario, la concentración y la capacidad imaginativa, creativa y de análisis de las y los estudiantes. La adaptación dramática convoca simultáneamente la palabra, el gesto y el sonido: cada lenguaje abre una entrada distinta al relato, y hace posible que niñas, niños y jóvenes con estilos de aprendizaje muy diversos accedan a la misma obra. Ver una escena representada no es recibir una tarea de lectura, es recibir una experiencia estética que despierta el deseo de volver al libro.

Las temáticas de cada dramatización abren, sin forzarlo, contenidos pedagógicos que dialogan con otras asignaturas y con la formación ciudadana: historia, geografía, cuidado del medio ambiente, convivencia y evolución del comportamiento humano en sociedad. Se cultivan, además, la escucha, el respeto por el turno del otro, la disposición a jugar y a equivocarse, que son el suelo donde crece cualquier aprendizaje.

Nos importa el proceso de crecimiento de nuestros niños, niñas y jóvenes: creemos que, si contribuimos a que se desarrollen de manera sana, pacífica y empática, tendrán más posibilidades de ser ciudadanos y ciudadanas que aporten positivamente a la sociedad. Por eso estas intervenciones benefician a las comunidades escolares en dos escalas simultáneas —individual y colectiva— enriqueciendo la vida de cada estudiante y contribuyendo al desarrollo comunitario a través de la comunicación, la expresión y el encuentro con la palabra.

Cada dramatización es, en el fondo, una invitación. Queremos que el aula desde pre básica a 4° medio se vuelva un lugar donde las obras literarias se sientan cercanas, y donde leer deje de ser una obligación para convertirse en un interés genuino. Esa es la mediación que sostiene nuestro trabajo.